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聚焦高效課堂,發展核心素養 ——武漢市小學數學(高段)專題教學研討活動紀實

作者:       發布于:2019-01-09       瀏覽次數:6046

為進一步優化課堂教學,讓核心素養真正在課堂落地生根,提升教師專業水平,切實提高教育教學質量,我校數學組參加了武漢市小學數學(高段)“高效課堂”——發展學生數學核心素養專題教學研討活動,收獲頗豐。

 

本次活動由武漢市教育科學研究院主辦,以“小學數學核心素養”為主題,通過課例、說課、點評的形式為武漢市小學數學教師提供學習和研討的契機。蒞臨本次盛會的有武漢市教科院教研員劉小寶老師、張燦老師以及各區小學數學教研員,還有全市500余位骨干教師代表。

 

 

 

本次活動中,我校數學教師唐星燕展示了六年級上冊《圓的認識》這節課。唐老師結合生活中的圓引入新課,別具慧心,層層遞進、環環相扣的教學設計引導學生畫圓于紙,化圓于心。從借助舊知引出圓,到回顧研究方法指引圓,再從直觀表象中抽象圓,再到小組合作自主選擇試畫圓,借助沖突探究圓,理解概念再識圓,借助生活實例內化圓,到最后回歸生活運用特征升華圓。在這節課的最后,唐老師別具匠心,送給在場的畢業季學生一句話:愿你們能瞄準圓的靶心,以努力拼搏為半徑,擊中你心中的目標,圓夢!

 

課后,我校孫利平老師對唐星燕老師的課堂教學進行了說課。孫老師的說課帶領大家走進了化圓之旅:圓之溯源、圓之已知、圓之突破、圓之反思。當提到放手讓學生畫圓時,孫老師引經據典,“恩格斯說,學習從差錯中產生。經歷不規范到規范很重要,要舍得花時間讓學生犯錯,老師要有化錯為美的能力和氣度,學生的需要就是我們課堂真正的需要?!弊屨n堂回歸本真,于平實中抓落實,于真實中求發展。

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